Back to site

Інфармацыйныя тэхналогіі і спорт: глядзеў у бок Web 3.0ISSN: 1543-9518

Інфармацыйныя тэхналогіі і спорт: глядзеў у бок Web 3.0

ISSN: 1543-9518


Абстрактны

З моманту падставы алімпійскі рух у канцы 19 стагоддзя ў разгар прамысловай рэвалюцыі праз пачатак інфармацыйнай эпохі ў 1970-х гадоў, каналы распаўсюду сродкаў масавай інфармацыі ў першую чаргу адбыліся ад пісьмовага шляхоў у публікацыях на электронныя вяшчання. Змены ў спосабе размеркавання інфармацыі і базавай тэхналогіі з цягам часу выклікала ўтрыманне паведамлення падлягаюць промульгации аналагічна зменам. Як там было параўнальна мала каналаў, даступных для распаўсюджвання кантэнту ў гэты перыяд, адносная некалькі чалавек служыў "брамнікаў" на паток інфармацыі. Гэтыя брамнікі, напрыклад, рэдактараў і прадзюсараў, ажыццяўляецца пазачарговай кантроль над тым, што інфармацыя, уведзеная грамадскім здабыткам праз працэс, які быў у значнай ступені аўтарытарных. Інфармацыйны стагоддзе змяніў парадыгму распаўсюджвання інфармацыі, і тым самым, спрыяў дэмакратызацыі працэсу абмену інфармацыяй. Удзел грамадскасці ў цэлым у развіцці і распаўсюджванні інфармацыі, што ідэі, формы гуманістычнай вырас у маштабах, каб памер беспрэцэдэнтным ў чалавечай гісторыі. З з'яўленнем Інтэрнэту, гэтая чалавечая гаворка з цягам часу змянілася прывадам як прымяненне новых тэхналогій сумесна з экспанентным ростам у той часткі насельніцтва, якая мае да іх доступ. Мабыць, самым значным падзеяй у гэтым руху было развіццё World Wide Web (вэб). Як вэб перайшоў ад параўнальна статычных Web 1.0 кантэнту праз развіццё Web 2.0, сацыяльных медыя-прыкладанняў да пачатку Web 3.0 практыкі, адбыліся значныя змены ў тым, як людзі выкарыстоўваюць кампутарныя тэхналогіі для ўзаемадзеяння адзін з адным. Нягледзячы на пазітыўныя змены, якія былі выкліканыя развіццём гэтых тэхналогій, такіх як дэмакратызацыя працэсу абмену інфармацыяй, Ёсць яшчэ негатыўныя аспекты сацыяльных медыя-прыкладанняў. Там будзе таксама значныя выклікі ў развіцці новых тэхналогій камунікацыі, якія павінны быць пераадолены да поўнага абяцанне Інтэрнэту можа быць рэалізавана усімі.

Ключавыя словы: алімпійскі рух, сацыяльныя медыя, Інтэрнэт, вэб-тэхналогіі, гуманістычных ідэй

Увядзенне

Чалавек гуляе, як гэта замацавана ў спорце, з'яўляецца адным з найважнейшых праяў чалавечай культуры. Можна сказаць, што гульні людзі гуляюць у грамадстве, з'яўляюцца адлюстраваннем грамадства ў цэлым. Ён можа таксама сказаць, што камунікацыя з'яўляецца адной дамінуючай атрыбут, які адрознівае чалавека ад усіх іншых відаў на планеце. Такім чынам, скрыжаванне камунікацый і спорту ў чалавечы вопыт важны.

Алімпійскі рух лічыцца адным з найбуйнейшых сацыяльных рухаў у чалавечай гісторыі. Нідзе рабіць краін свету збіраюцца ў адным месцы, як яны робяць падчас летніх Алімпійскіх гульняў. У той час як мірныя сходы моладзі ва ўсім свеце для спартыўных спаборніцтваў з'яўляецца ўвасабленне гэтага перасячэння спорт і зносіны, гэты факт падкрэслівае важнасць сродкаў масавай інфармацыі ў перадачы алімпійскіх каштоўнасцей і ідэалаў. Шмат у чым, гэта адносіны паміж алімпійскім супольнасцю і сродкамі масавай інфармацыі, што дазваляе гульняў, якія будуць праводзіцца ў маштабах, што яны ёсць.

У гэтай прэзентацыі будзе коратка разгледзець эвалюцыю гэтых адносін з заснавальнікаў алімпійскага руху ў разгар прамысловай рэвалюцыі на світанку стагоддзя інфармацыі. Размовы пра першыя дні абавязкова будуць кароткімі Асноўная ўвага ў дадзенай прэзентацыі, на шляху гэтай тэхналогіі, і ў прыватнасці Інтэрнэту, стымулюе працэс камунікацыі і разам з ёй распаўсюд чалавечых ідэалаў. Там будзе абмеркаванне некаторых з гэтага новага сродкі масавай інфармацыі і прэзентацыя будзе заключыць з некаторымі тых, што стаяць перад намі, як мы глядзім у будучыню час каванага за кошт тэхналагічных змяненняў.

Эвалюцыя СМІ

Як ужо адзначалася, алімпійскага руху быў заснаваны ў разгар прамысловай рэвалюцыі ў канцы 19 стагоддзя. Заснавальнік алімпійскага руху барон П'ер дэ Кубертэн, аўтарам шматлікіх артыкулаў выступаюць за стварэнне сучасных Алімпійскіх гульняў. Прыкладам гэтай працы стала публікацыя эсэ ў "Агляд дэ Пары» у чэрвені 1894 - у самы пярэдадзень першай алімпійскай кангрэса - з выкладаннем свайго бачання для стварэння сучасных Алімпійскіх гульняў (Гутман, 1992).

Даць ў 19 стагоддзі быў доўгі працэс, гэта азначае, што пісьменнікі дзевятнаццатага стагоддзя сутыкнуліся значна даўжэй, чым адбываецца сёння, паміж даследаваннямі, пісаць і атрымліваць аплату за сваю працу. Толькі лепшыя адукаваныя людзі, як правіла, з прывілеяваных слаёў насельніцтва, быў час, веды, талент, схільнасці, і фінансавую падтрымку для правядзення гэтай работы (2). Ілюстраваныя навіны штотыднёвікаў ці штомесячных былі аднымі з асноўных сродкаў камунікацыі і распаўсюджвання навін у канцы 19 і пачатку 20 стагоддзяў. Гэтая сераду таксама той, які быў асабліва добра падыходзяць для аўдыторыі, якая дэ Кубертэн спрабаваў дасягнуць. Заснавальнікі алімпійскага руху былі добра адукаваныя і добра забяспечаныя. Таму паведамленне для гэтай аўдыторыі нахіліўся сябе добра, каб прынцыпы ранняй гульні, што яны павінны быць адчыненыя для аматараў; тых, хто ўдзельнічаў у спорце, як пакліканне, а не пакліканне (4).

Тым не менш, бягучыя прамысловай рэвалюцыі было дасягненне важных у маштабах усяго грамадства зменаў, якія дазволілі спартыўных квітнець. Гэта ўключала міграцыі насельніцтва з сельскіх раёнаў у гарадскія цэнтры, павелічэнне наяўных даходаў суправаджаюць рост сярэдняга класа, і ў канчатковым рахунку, больш вольнага часу, што дало магчымасць больш актыўнага адпачынку, сярод іх удзел і прагляду спартовых мерапрыемстваў.

Адначасова з ростам сярэдняга класа было больш шырокае распаўсюджванне газет, многія з якіх сталі ўключаць спартыўныя пакрыцця. Спорту пакрыццё зрабілі, па сутнасці, стаў адным з спосабаў, што газеты ў буйных мегаполісах спаборнічалі адзін з адным. Як цікавасць да спорту ў цэлым і мясцовымі камандамі у прыватнасці, сталі з'яўляцца ў газетах, аб'ём прасторы аддадзена гэта змест пашыраны з цягам часу. Як бы не было электронных СМІ ў гэтыя першыя дні, асвятленне спартыўнай газеце таго часу быў у значнай ступені апісальны гуляць па радыё склады каманд на спартыўныя мерапрыемствы.

У выніку, аднак, сродкі вяшчання была прадстаўлена сумесь сувязі і пачалі узурпаваць ролю гістарычна гуляе газет. Першае радыё, а затым і тэлебачанне, дазволілі гледачам вопыт спартыўных мерапрыемстваў, як яны адбыліся з іх гуляць па радыё перадач. Такім чынам, роля газет і штотыднёвых ці штомесячных спорту тэматыкай часопісы навіны пачалі эвалюцыянаваць ад справаздачнасці гуляюць па радыё, у цяперашні час зроблена вяшчальных СМІ, больш за справаздачнасць "за кулісамі" дзеянні або аналіз спартсменаў, каманд і падзей.

Ёсць два ўрокі з гэтага вопыту. Першае гэта тое, што, як тэхналогіі развіваліся і новыя формы камунікацыі з'явіліся, змесціва паведамлення ажыццяўляецца ў каналах размеркавання змянілася. Гэтак жа, гэта мае месца сёння, як тэхналогія развіваецца, так што робіць характар зместу паведамлення распаўсюджваюцца.

Другі ўрок тычыцца ролі «брамнікаў», напрыклад, рэдактары ці прадзюсары падчас публічнага працэсу камунікацыі. На працягу гэтага ранняга перыяду, было параўнальна трохі сродкаў масавай інфармацыі. У Еўропе, краіны могуць мець адзін ці два "нацыянальных" газет, а таксама тых, у буйных гарадах. У Злучаных Штатах, не было ніякай агульнай нацыянальнай газеты да з'яўлення "USA Today" у 1982 годзе. Хоць вялікіх мегаполісах, магчыма, больш, чым пяць штодзённых газет навіны, большая частка краіны была невялікія рынкі, якія маглі б падтрымаць не больш чым адзін або два. З пункту гледжання электроннага вяшчання, даступных эфірнага часу для спорту, як правіла, абмежаваны, так як большасць выхадаў у эфір разнастайны кантэнт. Акрамя таго, у першыя дні тэлебачання ў ЗША, было толькі тры буйных тэлевізійных сетак. З-за абмежаванай даступнасці каналаў размеркавання, рэдактараў навін або вытворцы празмерна эфірнага вяшчання руках вялізную ўладу ў вызначэнні таго, што іх аўдыторыя будзе чытаць ці чуць. Працэс адбору для сродкаў масавай інфармацыі, як правіла, вызначаецца рынкавымі праблемамі, але ў любым выпадку быў рашуча самадзяржаўнай.

Узрост інфармацыі і ўздым Інтэрнэт

Чалавек цывілізацыя перайшла ад эпохі прамысловасці да інфармацыйнага стагоддзя. Хоць па агульным меркаванні, світанку стагоддзя інфармацыі з'яўляецца 1970-х гадоў, змены, выкліканыя ў грамадстве праз тэхналагічныя змены сапраўды паскорыўся са стварэннем World-Wide-Web (вэб). У сувязі са зменамі ў тэхналогіі змены каналаў сувязі і ўтрыманне паведамленні, кароткае абмеркаванне базавых тэхналогій у парадку.

Пачатку 1960-х ўбачыў эксперыментаў з кампутарнымі тэхналогіямі, якія створаны пратаколы для таго, што стала вядома як Інтэрнэт у 1969 годзе. Гэты подзвіг суправаджаўся развіццём гіпертэкставых мова разметкі (HTML) у 1989 годзе, які стаў асновай для развіцця сеткі, хоць гэта не было да 1993 года, што сетка была прадстаўлена грамадскасці ў цэлым.

Большасць ранніх сайты былі серыі статычныя вэб-старонкі звязаны гіперспасылкамі, якія могуць быць як ўнутранымі, які забяспечыў структуру сайта, або знешнія вядучыя на іншыя сайты, заснаваныя на любых крытэраў для вэб-майстроў вырашана. Базавая тэхналогія кампутара, такіх як працэсары, памяць і падлучэння абмежаваным зместам гэтых ранніх вэб-старонках. Большасць гаспадароў, або ўчастку, дзе вэб-кантэнт быў размешчаны, першапачаткова былі персанальныя кампутары (ПК), адаптаваных для гэтай мэты, хоць у канчатковым рахунку спецыялізаваных кампутарных прылад завецца "вэб-сервераў" эвалюцыянавалі. За гэтыя гады, магчымасці гэтых сервераў сайта рэзка змянілася як роля вэб-майстроў. Сёння практычна ўсе камерцыйныя або прафесійна распрацаваных вэб-сайтаў з дынамічнымі вэб-кантэнту, які змяшчаецца ў рэляцыйнай базы дадзеных завецца "сервернай". Большасць вэб-сайтаў таксама ёсць мноства ўбудоў ў прыкладаннях, такіх як бяспечнае фінансавае праграмнае забеспячэнне здзелкі па электроннай камерцыі, называецца "прамежкавым », і франтальная графічны інтэрфейс, што людзі бачаць, калі яны прыходзяць на сайт. Вэбмайстра ператварыліся ў вэб-распрацоўнікаў і навыкі, неабходныя для падтрымання вэб-сайта можа значна адрознівацца ад тых, хто працуе бэкэнда і тыя, праектаванне інтэрфейсу.

Па завяршэнні атрымальніка былі падобныя тэхналагічныя абмежаванні на ПК, якія ўнеслі сваю здольнасць працэсара выяўляецца ў такія лічбы, як 286, 386, 486 і Pentium. З пункту гледжання сувязі, прапускная здольнасць узрасла экспанентна з паслядоўнасцю зменаў ад камутаванага мадэмы ISDN і ў цяперашні час шырокапалоснага доступу. Такім чынам, на раннім этапе абмежаванні тэхналогіі абмяжоўваюцца зместам, напрыклад паведамленні.

За апошнія 30 гадоў, грамадства адчувае фундаментальныя змены ў тым, як інфармацыя ствараецца і распаўсюджваецца. Са свайго рудыментарных ранняе пачатак, інтэрфейс паміж тэхналогіяй і карыстальнікаў кампутараў развіўся да кропкі, дзе практычна кожны можа стварыць "медыя-кантэнт" і размясціць яго ў сеткі, дзе яна можа быць даступная і чытаць каго-небудзь у свеце, якія маюць доступ да кампутара рэсурсы для гэтага. Гэта прывяло да іншай фундаментальнай і надзвычай значныя змены: працэс дэмакратызацыі. Не можа больш брамнікаў, такіх як рэдактары і выдаўцы старыя СМІ аказваюць аўтакратычных або манапольнага кантролю над патокам інфармацыі ў публічнай сферы. Ёсць, аднак, як пазітывы і негатывы, каб такое становішча спраў, як мы ўбачым у нашай наступнай дыскусіі аб эвалюцыі Інтэрнэту.

Web 1.0 - вэб інаўгурацыйнай

Падчас фарміруе дні Інтэрнэт, стратэгіі распаўсюджвання інфармацыі могуць быць класіфікаваны як "штуршок" і "цягнуць". Націсніце ставіцца да актыўнай рассылання або распаўсюджвання паведамленняў праз Інтэрнэт часцей за ўсё па электроннай пошце з рахунку аднаго карыстальніка да іншага. Адзін са спосабаў, у якіх электроннай пошты быў выкарыстаны ў якасці прэкурсоры для сучасных вэб-2.0-прыкладанняў, такіх як блогі і сайты сацыяльных сетак, быў спіс рассылання. Рассылання была група асоб, звычайна звязаны адзін з адным агульны інтарэс, які падпісаў на спіс адрасоў электроннай пошты для атрымання паведамленняў на тэмы, якія прадстаўляюць узаемны інтарэс. Калі ліст быў адпраўлены ў натуральным выражэнні ў спіс, хто-то ў групе можа адказаць на адпраўленае паведамленне, якое пасля пайшлі ўсе астатнія ў групе. Паступаючы такім чынам, анлайн абмеркавання і абмену ідэямі б паўстаць.

На жаль, шырока распаўсюджанае злоўжыванне электроннай пошты паступова абмяжоўвае яго прымяненне ў якасці сродку зносін абмен за межы асабістых паведамленняў. І маркетолагі і злачынцаў ўхапіліся электроннай пошты як сродкі, каб паспрабаваць прадаць свой тавар ці падмануць людзей на адмову ад грошай, якія спарадзілі з'ява спаму. На жаль, спам па-ранейшаму чумы ў Інтэрнэце паводле ацэнак, 48500000000 паведамленняў, адпраўленых паўсядзённым асноўным праз сетку заражаных кампутараў, званых бот-сетак. У сакавіку 2011 года, адна з найбуйнейшых з іх, Rustock ботнетов, што пасылаў столькі 13820000000 спам-лістоў кожны дзень, быў канчаткова зняты з боку ўладаў (8). Часткова ў выніку гэтага гвалту, усё больш і больш людзей пошуку альтэрнатыўных каналаў для абмену электроннымі паведамленнямі, напрыклад, праз абмен паведамленнямі магчымасці Facebook або Twitter.

Іншым паняццем з'яўляецца паняцце "цягнуць", у якіх людзі актыўна шукаць вэб-кантэнту з выкарыстаннем вэб-браўзэраў і прылад, такіх як пошукавыя сістэмы. Ключ да гэтай стратэгіі, каб гарантаваць, што гэтая вэб-кантэнту правільна аптымізаваны і мае адпаведныя тэгі, так што ён становіцца больш прыкметным у Інтэрнэце, і лягчэй знайсці.

Адукацыя з'яўляецца самым магутным сродкам для перадачы чалавечых ідэалаў. Менавіта ў сферы адукацыі, што Інтэрнэт аказаў велізарны ўплыў. З'яўленне Інтэрнэту і сусветнай сеткі ў корані змяніла парадыгму адукацыі; парадыгмы, якая, па сутнасці, быў нязменным з 16 стагоддзя. Ужо на раннім этапе Акадэміі прынялі гэтыя змены і была распрацавана праграма дыстанцыйнага навучання, якое можа быць вызначана як асінхронныя, трансфармацыйных і камп'ютэрнай апасродкаванай. Гэта азначае, што студэнты Акадэміі маглі працягваць сваю вучобу праз Інтэрнэт з выкарыстаннем рэсурсаў кампутара ў любы час і з любога месца, без выкладчыкаў і студэнтаў якія маюць патрэбу ў цяперашні час сеткі ў той жа час. Хоць ліквідацыю перашкод да навучання створаныя часу і прасторы, арганізацыя змяніла традыцыйны адукацыйны вопыт лектара ў аўдыторыі ў вучэбнай дзейнасці, распаўсюджваецца праз вэб, у якой вынікі навучання і мэты курсу выконваюцца.

Там было шмат скептыцызму ў адносінах да эфектыўнасці інтэрнэт-адукацыі. Прымянімасці мадэлі была праверана шляхам уласных даследаванняў Акадэміі, сярод якіх было параўнанне поўных вынікаў экспертызы паміж рэзідэнтамі і онлайн-студэнтаў. Акрэдытацыі ўстановы агенцтва, Паўднёвай Асацыяцыі каледжаў і школ, разглядаюцца і зацвярджаюцца дыстанцыйнага навучання Акадэміі праграмы ў 1996 годзе, і ў цяперашні час больш за 85% студэнтаў акадэміі паведамляюць, што яны даведаліся столькі ж ці больш праз інтэрнэт-адукацыі, як у рэзідэнты даследаванні. Акадэмія таксама прыемна, што больш за 96% сваіх студэнтаў рэкамендаваў бы онлайн адукацыі Акадэміі праграм з сябрамі або калегамі.

Прыкладамі такога падыходу да адукацыі з'яўляецца алімпійскім выхаванню каштоўнасных арыенціраў праграмы (OVEP), які быў падрыхтаваны для дыстанцыйнага навучання дастаўкі акадэміі ў рамках гранта ад Міжнароднага алімпійскага камітэта (МАК) у 2008 годзе. Праз Інтэрнэт, праграма OVEP даступны усім у свеце, хто мае доступ да Інтэрнэту, і далейшае выкарыстанне новых тэхналогій, такіх як Перакладчык Google Universal, хоць і з некаторымі ўнутраныя абмежаванні, да яго можна звяртацца ў любы з 52 розных моў. Інтэрактыўны курс OVEP можна звязацца па адрасе students.ussa.edu / Olympic_values. Я павінен таксама адзначыць, што Акадэмія нядаўна завяршылі чарговы такі крос-культурнай акадэмічнай прапаноўваючы пры падрыхтоўцы курсу навучання бакалаўра, азагалоўленым "Шаолинь філасофіі кунг-фу". Асновай для курса 1500-гадовая рукапіс, якая была перакладзеная ад найстаражытных часоў да сучаснай версіі кітайскіх, а затым на ангельскую мову. Дэпартамент Акадэміі навучальных Дызайн затым вытанчаны англійская і змясцілі яго ў анлайнавай асяроддзі курсу. Пры гэтым Усход сустракаецца з Захадам, старажытныя сустракае новы, і мы вярнуліся да зыходнай кропкі, паколькі сучасны курс англійскай мовы можна перавесці назад на кітайскую мову з універсальнай функцыяй перакладчык ўбудаваныя ў курс Акадэміі Management System (CMS).

Вельмі важна ў падтрымку адукацыі студэнтаў і распаўсюд чалавечых каштоўнасцей, з'яўляецца доступ да бібліятэкам і навукова-даследчыя рэсурсы. У 1997 годзе Акадэмія была ў ліку першых арганізацый, выкладвайце рэцэнзуюцца даследаванні часопіса - Часопіс Спорт. Гэты часопіс прадастаўляецца па падпісцы бясплатным для грамадства, а доступ у сярэднім каля 15000 раз у тыдзень. Уласна цікавасць, усе дакументы ад Міжнароднага леташняй алімпійскай акадэміі (IOA) былі размешчаны на сайце часопіса Спорт у спецыяльных Алімпійскіх выданні Journal. З камфортам ўласнага дома, студэнты Акадэміі могуць выкарыстоўваць Інтэрнэт для доступу да больш чым 57000 бібліятэк у 112 краінах, якія маюць больш чым 70000000 холдынгаў і 270 тысяч унікальных часопісаў праз бібліятэчныя партала ўстановы на сваім сайце. Тым не менш, доступ да адукацыйных рэсурсаў, такім як бібліятэкі, не абмяжоўваецца студэнтаў у універсітэтах. У самым пачатку развіцця Інтэрнэту, Брытанскай энцыклапедыі размешчаны ўсе яго цела, працы ў Інтэрнэце і зрабіў яго даступным па падпісцы. Сёння Ёсць мноства бібліятэк для якіх доступ грамадскасці бясплатнае зарада, такіх як Алабама Грамадскага Інтэрнэт бібліятэка. Такія арганізацыі, як Google у аблічбоўцы холдынгаў цэлых навуковых бібліятэк з канчатковай мэтай размяшчэння гэтых інтэрнэт для палягчэння доступу, хоць непазбежна ў цане.

Web 2.0 - сацыяльных вэб
рост ўдзелу абмену інфармацыяй праз Інтэрнэт сапраўды зрабіў рэвалюцыю ў распаўсюдзе інфармацыі з дапамогай Web 2.0 тэхналогій. З з'яўленнем сацыяльных сетак, стварэнне кантэнту ператварылася з намаганняў параўнальныя мала работнікаў СМІ да мадэлі, якая максімізуе ўклад мноства людзей. З каля 400 сацыяльных сетках даступныя і незлічонай колькасці блогаў быўшы аўтарам, распаўсюджванне камунікацыйных каналаў, як дзяржаўных, так і прафесійныя, а таксама прыватныя і аматарскія, дазваляюць ўклад мільёнаў людзей, якія падзяляюць грамадскай размова беспрэцэдэнтным ў чалавечым вопыце. Адным з найбольш важных наступстваў распаўсюджвання гэтых платформаў даступная практычна любому з доступам да Інтэрнэт, з'яўляецца дэмакратызацыя медыя-кантэнту. Тое, што людзі могуць бачыць і чуць было прынята з рук брамнікаў і змешчаныя ў руках грамадства ў цэлым.

Гэта не магчыма ў рамках абмежаванняў гэтай прэзентацыі, каб ахапіць усе аспекты сацыяльнай сеткі, таму аўтар выбрала пяць прыкладаў прадстаўнік пачынаючы з абмеркавання Вікіпэдыі. Калі Брытанскай энцыклапедыі, даўно прызнаны канчатковым зборнік чалавечых ведаў, уяўляе сабой Web 1.0 тэхналогіі, у якіх утрыманне проста размешчаны і даступныя людзям з дапамогай падпіскі, Вікіпедыя уяўляе сабой вэб-дадатак 2,0 з-за сваёй сумеснай прыроды, паколькі кожны можа прадставіць артыкулы для ўключэння.

Па іроніі лёсу, я звярнуўся да Вікіпэдыі для вызначэння сябе, хоць я павінен адзначыць, што ў Акадэміі ёсць прыкметнае апавяшчэнне размешчана на партале бібліятэкі, што Вікіпэдыя не лічыцца прыдатным крыніцай спасылак для даследчых работ па прычынах, якія будуць растлумачыў. Па яго ўласным вызначэнні, Вікіпедыя з'яўляецца свабоднай, вэб-, сумесных, шматмоўны праект энцыклапедыі падтрымліваецца некамерцыйнай Wiki Media Foundation. Яго 18000000 вырабаў (у 3,6 млн на англійскай мове) былі напісаны сумесна добраахвотнікамі ва ўсім свеце, і амаль усе яе артыкулы могуць рэдагавацца любым чалавекам, якія маюць доступ да сайта. Wikipedia была запушчаная ў 2001 годзе і стаў найбуйнейшым і найбольш папулярным агульнай спасылкі на Інтэрнэт рэйтынгу сёмае месца сярод усіх сайтаў Alexa.com (справаздачны вэб-статыстыкі сайта) і можа пахваліцца 365000000 чытачоў. (Вікіпэдыя, 2011)

Прычыне, што Вікіпэдыя не была шырока прынята ў акадэмічных даследаванняў мае свае карані ў яе першыя дні. Артыкулаў, прадстаўленых у той час часта не былі старанна даследаваны, часцяком недакладныя, а часам размяшчаюцца са злым намерам. Важна адзначыць, што многія з гэтых пытанняў былі вырашаны з дапамогай ананімных рэцэнзентаў, хто даследуе прадстаўленыя шырокай публіцы як для дакладнасці і дарэчнасць. Тым не менш, яна па-ранейшаму застаецца вельмі важным рэсурсам, паколькі даследнікі, асабліва малады, усё яшчэ Доступ Вікіпедыі ў якасці адпраўной кропкі ў сваіх даследаваннях, каб даць ім ідэі аб тым, дзе можна атрымаць дадатковую інфармацыю.

Для тых з вас, хто ёсць запісы ў Wikipedia, варта вашага часу, каб перыядычна правяраць змест, каб хто-то не прадставілі недакладныя або нават шкоднасны інфармацыі. Акрамя таго, і асабліва з улікам дасяжнасці Вікіпэдыі, яна дае арганізацыям магчымасць апублікаваць свае задачы і віды дзейнасці. Напрыклад, у запіс на Алімпіі, артыкуле, змешчанай там цытуе яго роля ў старажытных Алімпійскіх гульняў і ўяўляе храналогію сайце эпохі да нашых дзён. Гэта, аднак, не кажучы ўжо пра IOA. Прадстаўленне можа быць аўтарам для разгляду і ўключэння аб тым, як Алімпія служыць сайт IOA нараўне з апісаннем місіі IOA і функцыі.

Адзін з сапраўдных з'яў апошніх гадоў у тэхналогіі Web 2.0 з'яўляецца рост Facebook як гэта было прапанавана Інтэрнэт статыстыка выкарыстання размешчаны на Alexa.com. У красавіку 2011 года, больш за 40% усіх сусветных інтэрнэт-карыстальнікаў наведалі Facebook на штодзённай аснове, узровень наведвальнасці, якая заставалася нязменнай на працягу апошніх трох месяцаў.

Facebook ўяўляе ўлада сацыяльных СМІ ў якасці асоб, якія маюць агульныя перажыванні пры ўмове, платформы, з дапамогай якіх гэтыя перажыванні або інтарэсы могуць быць агульнымі. Як сябры сяброў нарадзіць, медыя-кантэнту на Facebook пашыраецца ва ўсе нарастальных колах. Гэта змест не абмяжоўваецца паведамленняў або паведамленняў, але таксама ўключае ў сябе YouTube відэакліпаў, відавочна ненавуковыя апытанні грамадскай думкі, і гульні. Акрамя таго, абмен паведамленнямі функцыі ўбудаваны ў Facebook, у многіх колах, замяніць электронную пошту ў якасці асноўнага сродку міжасобасных электроннай сувязі.

Facebook можа быць палкай аб двух канцах, так як найбольшая колькасць узнагарод алімпійскім спартсменам ўсіх часоў і высвятліў, да яго вялікім засмучэння. Гэты чалавек, які выйграў запіс восем залатых медалёў у Пекіне ў 2008 годзе Алімпійскіх гульняў, пакутуюць ад наступстваў размяшчэння фатаграфіі на Facebook аб ім шмат незаконных наркотыкаў. Гэты інцыдэнт запляміў свой імідж і рэпутацыю, і варта было яму мільёны даляраў у выглядзе адабрэння даходаў. Іронія ў тым, што карціна не была размешчаная размешчаны на яго персанальнай старонцы Facebook, а на тым, што іншы чалавек, які апынуўся на той жа партыі. У гэтым выпадку, ўзаемасувязь асяроддзя вырабляюцца цяжкія наступствы для спартовай мадэлі героя і ролю. Гэты інцыдэнт таксама падкрэслівае неабходнасць быць абачлівей з тым, што адна паведамленняў на сайтах сацыяльных медыя. Эфектыўным прынцыпам з'яўляецца не размяшчаць усё, што вы не хацелі б бачыць у газеце. Гэта не рэдкасць для патэнцыйных працадаўцаў, сярод іншага, каб агледзець Facebook старонак у спробе атрымаць уяўленне аб дадзенай асобы.

Іншым надзвычай папулярным сайтам, і адзін ужо гаварылася, YouTube. Заснаваная ў лютым 2005 года аўдыторыя гледачоў на YouTube перавысіў 2000000000 праглядаў у дзень у траўні 2010 года. YouTube дазваляе гледачам глядзець і дзяліцца відэа створана і забяспечвае форум для людзей, для падлучэння, паведаміць, і натхніць іншых па ўсім свеце і выступае ў якасці платформы для размеркавання арыгінальнага кантэнту і рэкламадаўцаў вялікіх і малых (YouTube, 2011). Alexa.com паведамлялася, у красавіку 2011 года, што YouTube з'яўляецца трэцім самым наведваемым вэб-сайце Глабальнага атрымліваць крыху больш за 26% штодзённых наведванняў сайта за апошнія тры месяцы.

YouTube, чые вэб-інтэрфейс даступны на 42 мовах, могуць быць даступныя любому, хоць тыя людзі, якія хочуць размяшчаць матэрыялы на сайце павінны быць зарэгістраваныя. Для звычайных карыстальнікаў, то тэрмін для любой пасадзе складае 15 хвілін. Праводка відэа кантэнт не можа быць дасягнута з шырокім спектрам прыладаў ад кампутараў да мабільных тэлефонаў. Паведамленняў YouTube відэа размеркаваны па ўсім Інтэрнэту, з'яўляючыся ў выглядзе спасылак у паведамленнях электроннай пошты, паведамленняў аб іншых сацыяльных медыя-платформаў, такіх як Facebook і ў блогах. Перыядычна, відэа на YouTube будзе "ісці віруснага», які проста спасылаецца на з'ява, у якім ўтрыманне захоплівае ўяўленне грамадскасці і апублікаваныя праз велізарную колькасць каналаў размеркавання.

Тым не менш, такія сайты, як YouTube, уяўляюць пагрозу прызнаныя бізнэс-мадэлі многіх спартыўных арганізацый. Блогі і сацыяльныя медыя правілаў МАК у прыватнасці забараняюць размяшчэнне "якія рухаюцца малюнкаў" або гук. Хоць гэтыя кіруючыя прынцыпы могуць быць ужытыя па акрэдытаваным асобам гульняў, такіх як нацыянальныя дэлегацыі або сродках масавай інфармацыі, гэта нашмат складаней зрабіць з гледачамі седзячы на стадыёне. Сучасны 3G або 4G тэлефоны могуць лёгка захапіць відэа спартыўных падзей мясцовы стадыён, а відэа можна загружаць на YouTube праз рахунак карыстальніка. Хоць такая дзейнасць парушае ўмовы прадастаўлення паслуг для зарэгістраваных трымальнікаў рахункаў, працэс выдалення кантэнту і спыненні ўліковага запісу карыстальніка можа часам быць доўгім. У той жа час, у той ступені, у які відэа звярталіся і распаўсюджваецца праз паведамленні на іншыя сацыяльныя вэб-сайты СМІ або платформы, яна ніколі не можа быць выдалены з сеткі ў поўным аб'ёме. Відавочна, што гэта з'яўляецца важным пытаннем для медыя-кампаній, якія могуць плаціць столькі, колькі мільярдаў даляраў за эксклюзіўныя правы СМІ на мерапрыемства.

Іншы сацыяльны феномен СМІ шчэбет і, фактычна, зімовыя гульні ў Ванкуверы былі названы ў якасці першага "Twitter Алімпіяды" (5). Шчабятаць паведамленняў, званых твіт, з спартсменаў даць адказ на іх фізічнае і псіхічнае падрыхтоўкі да спаборніцтваў, іх рэакцыю, каб быць у Алімпійскіх гульнях і іншых аспектаў алімпійскага вопыту, які проста не было магчыма ў мінулым, з дапамогай традыцыйных сродкаў масавай інфармацыі. Шчабятаць дазваляе абмен чалавечы досвед з беспрэцэдэнтнай непасрэднасці і блізкасці з патэнцыйна вялізныя аўдыторыі, якая не загартаванага з інтэрферэнцыі прываротніка. Многія твіт спароджаных алімпійцаў на Гульнях Ванкуверы можна знайсці на вэб-проста "погуглить" твіт алімпійскага атлета.

Аднак, як было ў выпадку з Facebook, Twitter можа быць вострым з абодвух бакоў мячом. Там былі выпадкі, калі спартсмены змешчаныя каментары ганяць іх канкурэнцыі, службовыя асобы, і нават сваіх таварышаў па камандзе і трэнераў. Гэтыя дзеянні могуць стварыць рознагалоссі па камандам і калі каментары ідуць вірусныя, яны могуць узяць на сябе сваю ўласную жыццё і рух значныя супярэчнасці і неспрыяльныя каментары ў прэсе. Гэта адбылося досыць часта, што некаторыя каманды забароны сваіх спартсменаў ад выкарыстання Twitter, у той час як іншыя каманды, такія, як у аўстралійскай алімпійскай зборнай забяспечыць сваіх спартсменаў навучанне па належнаму выкарыстанню асяроддзя.

Нарэшце, я хацеў бы спыніцца на "блог" ў якасці асяроддзя для распаўсюджвання чалавечага вопыту. Блог можа разглядацца як онлайн-дзённік, адкрыты для грамадскасці, і на якое аўтар можа пісаць на любую тэму, яны выбіраюць і да якога кожны, хто чытае паведамленне, у сваю чаргу, адказаць. Гэтыя блогі звычайна сканцэнтраваны на пэўнай тэме, такіх як палітыка або спорт і Ёсць блогі практычна на кожнай тэме можна сабе ўявіць. У сукупнасці гэтыя блогі, называюць "блогасфера".

З усімі ўвагу, што гэтая форма чалавечай дзейнасці і спараджае эмоцыі, якія яна выклікае, спорту агульныя тэмы ў благасферы. Як і варта было чакаць, блог каментары, звязаныя са спортам можа быць як станоўчым, так і адмоўным. Часта аўтары блогаў не маюць прафесійнай або акадэмічнай падрыхтоўкі казаць свядома, пра якія яны пішуць. Бяда аб блогах, якія з'яўляюцца недакладнымі, што яны часта маюць большую вагу, чым яны заслугоўваюць. Славуты такой сітуацыі з'яўляецца фраза "гэта павінна быць праўдай, я прачытаў гэта ў Інтэрнэце." Акадэмія імкнецца вырашыць гэтую сітуацыю ў некаторых немалой ступені дзякуючы яго рашэнне аб змене аднаго з нашых анлайнавых публікацый, Спорт Digest, у блог. Дзякуючы гэтым намаганням, Акадэмія выкладчыкаў і іншых паважаных людзей у прафесіі генераваць артыкулы на мноства пытанняў, якія тычацца спорту прафесіі. Гэтыя пасады заснаваныя на фактах ці іншым чынам матываванымі і як у выпадку з іншымі блогамі, сабе дазволіць чытачам магчымасць адказаць на пытанні.

Web 3.0 - Semantic Web

Хоць тэрмін Web 2.0 ўвайшла лексіка, Web 3.0 будзе наступны крок у эвалюцыі Інтэрнэту. Агульнага, узгодненага вызначэння для Web 3.0 яшчэ з'яўляюцца, але кансэнсус будынак, якое будзе спалучэнне тэхналогій, праз які ўсю сетку ператвараецца ў базу дадзеных у спалучэнні з маршалингом чалавечых рэсурсаў. Новыя мовы кампутара, такіх як HTML5 дазволіць кампутараў чытаць анлайн-кантэнту і так будзе спрыяць ідэнтыфікацыі і індэксацыі вэб-працэс, які будзе зрабіць змесціва больш даступным.

За зменамі ў тэхналогіі, вядомай вэб-футурысты Клей Шыркі сцвярджае, што ўпершыню ў гісторыі вэб падаў інструменты, каб выкарыстоўваць таварыства "кагнітыўны лішак." Па сутнасці, кагнітыўная лішак выводзіцца з трыльёнаў гадзін вольнага часу, што Жыхары развітых краін свету падабаецца, і што ўвесь час расце з часоў Другой сусветнай вайны. Рост валавога ўнутранага прадукту, адукацыя, і працягласць жыцця падалі багацце вольнага часу, але што да Інтэрнэту была выпушчаная ў невытворчай дзейнасці. Інтэрнэт дэмакратызаваць гармат вытворчасці і размеркавання, а Інтэрнэт зрабіў перавагі маштабуецца: значэнне адбываецца ад камбінаванага кагнітыўны лішак мільёнаў людзей, падлучаных да сеткі, якая дазваляе супрацоўніцтва. (1)

Шыркі з'яўляецца прыкладам гэтага тэндэнцыя. У ходзе даследавання дадзенай працы аўтар бесперапынна сутыкаўся спасылкі на Шыркі і яго тэорыях кагнітыўных лішкі. Паколькі ўсё больш аўтараў пагадзіліся з паняццем, чым тыя, якія не зрабілі, можна выказаць здагадку, што гэтыя тэорыі набірае абароты і, мабыць, ёсць пэўны сэнс. Дзякуючы гэтаму працэс разгляду і абмеркавання, канцэпцыі і тэорыі пастаянна ўдасканальваецца дадаючы да сукупнасці ведаў, праз якую стан чалавека можа быць узбагачаны.

Праблемы

З усімі яго патэнцыял, каб падняць чалавека дыскурс і аказаць садзейнічанне ў распаўсюджванні чалавечыя ідэалы, многія праблемы застаюцца нявырашанымі. Гэта можна падпадзяліць на тры шырокія вобласці наступным чынам:

Першы эканамічны. Там існуе ў самым рэальным сэнсе разрыву ў лічбавых тэхналогіях, у якой велізарнай долі насельніцтва свету "застаецца без доступу да кампутараў або Інтэрнэту. У многіх адносінах, Інтэрнэт усё яшчэ застаецца светам "заможным і жабракамі." У некаторым стаўленні ў нас ёсць амаль поўны круг, каб стан чалавека, калі алімпійскі рух пачалося ў канцы 19 стагоддзя, у якіх доступ да інфармацыі Вобласць прывілеяванага меншасці. Гэты факт быў прызнаны і Ёсць намаганні па рашэнні гэтага дысбалансу за кошт вытворчасці недарагіх машын, каб групы насельніцтва, без неабходных эканамічных рэсурсаў, каб атрымаць доступ да Інтэрнэту.

Насоўваецца пытанне сацыяльны. Урада ва ўсім свеце прыняла да ведама на "Жасмін рэвалюцыі" ў Тунісе і падзеі на плошчы Тахрир ў Егіпце і ролю, якую Web 2.0 прыкладанняў гулялі ў мабілізацыі насельніцтва для звяржэння палітычнага істэблішменту. У самой населенай краіне свету, два самых глабальна даступны сайты паўсядзённым не можа быць дасягнуты на ўсіх. Такім чынам, у самым прамым сэнсе, мы маглі бы быць на чале з свеце двух інтэрнэт, у якім паток інфармацыі з'яўляецца свабодным і неабмежаваным, а другі, дзе доступ да інфармацыйных рэсурсаў жорстка кантралююцца або абмежаваных да таго, што ўрад лічыць, каб быць " палітычна прымальным. "(7) На Захадзе Інтэрнэт адыграў ролю ў самацэнзуры прыводзіць да сацыяльнай фрагментацыі і палярызацыі, паколькі людзі маюць тэндэнцыю шукаць і чытаць толькі тое, што інфармацыя, якая пацвярджае іх пункт гледжання. Калі магчымасці абмену інфармацыяй лічыцца сілы, перашкоды на шляху свабоднага патоку інфармацыі можа быць толькі лічыцца ўрон у будучыні агульных чалавечых каштоўнасцяў.

Апошні пытанне з'яўляецца тэхнічным. Кампутары, як мы іх ведаем - гэтыя грувасткія настольных кампутараў і нават партатыўных наўтбукаў - сыходзяць. Што будзе адбывацца ў будучыні стане распаўсюд невялікіх прыладах, такіх як планшэтныя кампутары, Iphones, і андроіды, якія забяспечваюць доступ да Інтэрнэту, але там, дзе інфармацыя, якую яны вырабляюць захоўваецца на сам Інтэрнэт (таксама званыя воблака). Тым не менш, усе гэтыя прылады патрабуюць бесправадной сувязі і колькасць электрамагнітнага спектра, праз якія гэтыя злучэнні выкананы з'яўляецца абмежаваным рэсурсам. У чэрвені 2009 года ўрад ЗША забраў тую частку электрамагнітнага спектру, праз якія аналагавыя тэлевізійныя сігналы трансляваліся. Гэты спектр быў пасля аўкцыён для тэлекамунікацыйных правайдэраў і іншыя, такія як Google. Але факт застаецца фактам, што ў не занадта аддаленай будучыні гэтая прапускная здольнасць таксама будзе вычарпаны. Усё гэта стварае глебу для часу, у якім дадзеныя аб спажыванні будзе вымярацца як і любая іншая праграма і ў адпаведнасці з законамі попыту і прапановы (3). Такім чынам, калі ў галіне лічбавых тэхналогій была створана эканамічных умоў, сітуацыя можа пагаршацца "дазаваныя доступу ў Інтэрнэт."

Рашэнне будзе знойдзена як у тэхнічных, такіх як кантэнт-правайдэраў лепш рацыяналізацыі іх паслугі, альбо праз стварэнне лепшага сродкі, якімі атрымання доступу, такія як закручванне бесправадных сігналаў.

Высновы

Інфармацыйныя тэхналогіі, несумненна, змянілася чалавечае грамадства такім чынам, што наўрад ці можна сабе ўявіць. З пачатку эксперыменты ў 1960-х гадоў да сённяшняга дня, Інтэрнэт, як гэта замацавана ў Інтэрнэце, мае больш чым 171000000 вэб-хасты. Мяркуючы сярэднім 100 старонак у вэб-сайт (сайт Акадэміі налічваецца больш за 800 старонак), прывядзе ацэнак 17100000000 старонках вэб-кантэнт, пераважная большасць з якіх могуць быць даступныя любому. Даследаванні паказваюць, што Інтэрнэт, за выключэннем глыбокіх Інтэрнэт, расце больш як на 10 мільёнаў новых статычных старонак кожны дзень. (6) Такім чынам, Інтэрнэт ахоплівае практычна ўвесь спектр чалавечага існавання і можа быць магутным сродкам для перадачы гуманістычных ідэй. Яна падала аўтамабіль, які можа навучаць і забаўляць нас і можа служыць, каб зрабіць грамадства больш згуртаваным. Пры гэтым, яна стварыла ўмовы для грамадскага абмеркавання роўных у чалавечай гісторыі, але ў той жа час, яна таксама можа служыць, каб ізаляваць нас адзін ад аднаго. Людзі могуць пагрузіцца ў асяроддзі, дзе віртуальная рэальнасць становіцца і нармальнага зносін з іншымі людзьмі паступова губляецца. У любым выпадку, развіццё Інтэрнэту прывяло да дэмакратызацыі медыя-кантэнту і стварае асяроддзе, у якой ўсе могуць удзельнічаць. Гэта, як абвяшчае назву папулярнага рамана прапануе, "Аб дзівосны новы свет".

Прыкладанні ў спорце

На нашым шляху да Web 3.0, вельмі важна, што мы ўдзельнічаем у гэтай магутнай асяроддзі і распаўсюджванне ідэй гуманістычнай і алімпійскія каштоўнасці ва ўсім свеце. Інтэрнэт падаў транспартны сродак, якое можа адукоўваць і забаўляць нас і можа служыць, каб зрабіць грамадства больш згуртаваным. Аднак, нягледзячы на патэнцыял, каб падняць чалавека дыскурсу, праблемы застаюцца, напрыклад, у галіне лічбавых тэхналогій, якая не дазваляе значнай часткі насельніцтва свету "доступ да Інтэрнэту, пад жорсткім кантролем ці абмежаванага доступу на некаторыя ўрада, і тэхнічныя перашкоды, якія абмяжоўваюць магчымасці бесправадной сувязі. У любым выпадку, развіццё Інтэрнэту прывяло да беспрэцэдэнтнага дэмакратызацыя медыя-кантэнту і стварае асяроддзе, у якой усе могуць удзельнічаць і зрабіць розніцу.

Спасылкі

  1. Дэвіс, П. (2010). Here Comes Усе: агляд кагнітыўнай Лішкі Клей Шыркі. Сумеснае: Праца і (13 ліпеня 2010 года).

  2. Харпер, A. (2007). Часопіс дзевятнаццатага стагоддзя - Дзіўныя Крыніца грамадскай інфармацыі дамена. (3 кастрычніка, 2007).

  3. Груман, Г. і Kaneshige, Т. (2008) Ёсць Наш інтэрнэт Будучыня ў бядзе? InfoWorld. http://www.infoworld.com/d/networking/our-Internet-future-in-danger-715. (11 лістапада, 2008).

  4. Гутман, А. (1992). Алімпіяды; Гісторыя сучасных гульняў. (2nd. рэд.). Шампейн-Урбана: Універсітэт Ілінойса Press. 13 Там жа. 14.

  5. Ман, Б. (2010). Алімпійцы на курс, выкарыстоўваючы Twitter. MarketWatch Люты 2010 г.).

  6. Metamend. (2011). Як змяняецца такое Інтэрнэт? Metamend.. (14 красавіка. 2011)

  7. Мак-Магоне, Р.; Бэнэт, І. (2011). ЗША Інтэрнэт-правайдэраў і Вялікі брандмаўэр Кітая. Савет па міжнародных адносінах. http://www.cfr.org/china/us-Internet-providers-great-firewall-china/p9856. (23 лютага 2011 года)

  8. Slashdot. (2011). Спам Кроплі 1 / 3 Пасля Rustock ботнетов Атрымлівае Друз. Slashdot IT-блог. http://it.slashdot.org/story/11/03/29/1516241/Spam-Drops-13-After-Rustock-Botnet-Gets-Crushed. (29 сакавіка 2011 года).

  9. Wikipedia (2011). Wikipedia. Wikipedia. http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia. (24 Сакавік 2011).

  10. YouTube (2011). Аб YouTube. YouTube. http://www.youtube.com/t/about_youtube. (23 сакавіка 2011 года).

Аўтар карэспандэнт

TJ Rosandich, Ed.D
Адзін Акадэміі Драйв
Дафна, штат Алабама, 36526 vicepres@ussa.edu 251-626-3303

Пра аўтара

Доктар TJ Rosandich выступае ў якасці віцэ-прэзідэнта па спартыўнай акадэміі ЗША, дзе ён зарабіў як яго магістарскіх і доктарскіх ступеняў. У дадатак да наглядзе адказнасць за адміністрацыйныя і фінансавыя функцыі Акадэміі навук, ён таксама ўзначальвае тэхнічны камітэт і адказвае за міжнародныя праграмы. Доктар Rosandich вярнуўся персаналу ў галоўным кампусе Акадэміі ў 1994 годзе, правёўшы дзевяць гадоў у Саудаўскай Аравіі, дзе ён быў генеральным мэнэджарам Саудаўскай спорту Амерыкі.